01.12.2022, 12:20 44

MİSYONERLERİN SURİYE’DEKİ YETİMLERLE NE İŞİ VAR? (IV)

Yetimhanede Çocuklara Verilen Eğitimler

Misyonerlerin Suriye’de yetimler için yetimhaneler inşa etmelerinin ve onlarla ilgilenmelerinin arka planında neler olduğu, hangi niyet ve amaçlarla bu ve benzer faaliyetleri yürüttükleri konusuna bu sayımızdaki yazımızla da devam edeceğiz.

Geçen yazımızın sonunda, Suriye Yetimhanesi’nin ilk şubesi Birsalem’de “Philistäische Waisenhaus (Filistin Yetimhanesi)” adıyla kurulduğunu ifade etmiştik. Bu yetimhane ilk kurulduğunda J. Ludwig Schneller’in okulla ilgili planlanmış bir eğitim sistemi yoktu. Temel eğitim ve meslek eğitimiyle ilgili düzen zamanla oluşmaya başladı. Yetimhaneye çocuklar 6 yaşından itibaren alınıyordu ve Schneller için bu yaş çocukların eğitiminde ideal bir dönemi ifade ediyordu. Burada, Württemberg’deki Protestan Halk Okulu ve Göppingen’de bulunan “Kinder Rettungsanstalt (Çocuk Yardım Kurumu)” örnek alınarak bir eğitim modeli oluşturulmuştu. Bu modele göre, temel eğitim (Elementarschule) 4 bölümden oluşuyordu. Çocuklar ilk önce bu eğitimden geçiriliyordu. Dersler Arapça ve Almanca olarak iki dilde veriliyordu. Okulda dersler haftada 30 saatten ibaretti ve bir ders saati 60 dakika idi. Yılsonunda yapılan sınavda başarılı olmak gerekiyordu. Okulda verilen dersler; dil eğitimi (Almanca, Arapça), yazı çalışmaları (Almanca, Arapça) dersleri veriliyordu. Ayrıca tarih dersi vardı ancak bu tarih dersindeki konular İncil, Kilise Tarihi ve diğer konuları içermekteydi. Coğrafya dersi de bunun gibiydi, İncil, kroki, doğa tarihi, çizim gibi konulardan oluşuyordu. Matematik yani hesap dersi kafadan ve tahtada hesap yapma şeklindeydi.

Gelelim Müzik dersine. Müzikte nota ile şarkı söyleme ve kilise şarkıları öğretiliyordu. Derslerde konulara 1880’li yıllardan itibaren geometri, Dünya Tarihi, Hayat Bilgisi ve Piyano Çalma Dersleri eklense de verilen eğitim genelde sessiz bir Haçlı seferi idi. Schneller için akademik bilginin yanında eğitimin ayrı bir önemi vardı. Ona göre eğitimsiz öğretim faydasızdı ve bu anlayışını “eğitimsiz öğretim nihayetinde öğrenim almış dilenciler yetiştirir” şeklinde ifade etmekteydi. Başlangıçta 4 yıl olarak belirlenen eğitim süresi, 1866’da 5’e, 1881 yılından itibaren de 6 yıla çıkarıldı. Yetimhane okulunda Alman ve Arap öğretmenler ders veriyordu ve ders yılı ilerledikçe derslerin içeriği artıyordu. İleriki sınıflarda İngilizce de derslere dâhildi. Temel eğitimi bitiren çocuklara iki tercih hakkı veriliyordu. İsteyen ve yeteneği olanlar ortaokul (üst sınıflar ortaöğretim) diye tabir edebileceğimiz “Sekunderschule/Seminar/Lehrerberuf”a devam edebileceği gibi, akademik başarısı düşük olanlar ise Sanayi Mektebi’ne devam edebiliyordu.

Suriye Yetimhanesi’nde temel eğitimden sonra önem verilen diğer bir husus din adamı (papaz) yetiştirilmesiydi. Bu kurum, yetimhaneye ait okullar için gerekli olan öğretmenleri yetiştirdiği gibi akademik mesleklerin yolunu da açıyordu. Yani papaz olmak akademik meslek sahibi olmaktı, papaz lık eğitiminden geçmek doktor, avukat veya yüksekokul öğretmenliği gibi mesleklere sahip olmak demekti, yetimhaneye ait işletmelerde çalışacak personelin de yetiştirilmesi demekti. Bu okulda okuyan öğrencilerle J. L. Schneller yakından ilgileniyor, hatta küçük çocuklar akşam istirahate gittiğinde Schneller öğretmen veya papaz ola cak çocukları toplayıp onlara İncil’den dersler veriyordu.

Schneller’in gayesini Muttalip Şimşek Bey şöyle açıklar: “Onun gayesi, bu başarılı öğrencilerin günün birinde öğretmen, papaz veya işletmelerde görev alacak Protestanbir görevli olarak misyonerliğin bayraktarlığını yapmalarını sağlamaktı. En büyük hayali ise, yetişen bu Hristiyan Arap çocukların ileride hemşerileri olan diğer Araplar üzerinde misyonerlik yaparak yetimhaneyi bir koloni haline getirmekti.” Bundan da İslam ülkelerindeki faaliyet gösteren misyonerlerin Müslüman çocuklarını Hristiyanlığa devşirmek için olağanüstü bir gayret gösterdiklerini anlamaktayız. Bu gayretleriyle günümüzdeki Arap ve Müslüman ülkelerini nasıl şekillendirdiklerini, yetiştirdikleri o çocukların vakti geldiğinde yönetimde nasıl söz sahibi olduklarını ve Türkleri, hatta Müslümanları nasıl ötelediklerini artık anlayabiliyoruz sanırım.

Meslek Eğitimi (Sanayi Mektebi)

Yetimhanede temel eğitimi bitiren öğrencilerin büyük bir bölümüne Sanayi Mektebi çatısı altında, ileride geçimini sağlayabileceği en az bir el işçiliğine dayalı meslek öğretiliyordu. Ancak bu yine Schneller’in “Protestanlık anlayışı ve din formasyonu” çerçevesinde yapılıyor ve el sanatına ve tarım alanındaki uygulamalı eğitime dayanıyordu. Terzilik, tornacılık, kunduracılık, kiremitçilik/tuğla imalatı, tarım- ziraatçılık, marangozluk, nalbantlık/demircilik değirmencilik (buharla işleyen) ve makine tamirhanesi, çömlekçilik, matbaacılık, dikim ve fırın işleri idi.

(Devam edecek)

Yorumlar (0)
sanalbasin.com üyesidir
Namaz Vakti 07 Şubat 2023
İmsak 06:08
Güneş 07:29
Öğle 12:58
İkindi 15:51
Akşam 18:16
Yatsı 19:32
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Galatasaray 22 54
2. Fenerbahçe 21 45
3. Başakşehir 21 40
4. Beşiktaş 21 39
5. A.Demirspor 21 38
6. Trabzonspor 22 38
7. Kayserispor 21 32
8. Konyaspor 21 27
9. Karagümrük 21 26
10. Gaziantep FK 22 25
11. Alanyaspor 22 25
12. Sivasspor 22 24
13. Antalyaspor 21 24
14. Hatayspor 21 23
15. Ankaragücü 21 22
16. Kasımpaşa 22 22
17. Giresunspor 21 21
18. İstanbulspor 22 21
19. Ümraniye 21 14
Takımlar O P
1. Samsunspor 22 42
2. Eyüpspor 21 41
3. Bodrumspor 21 38
4. Pendikspor 22 37
5. Rizespor 21 37
6. Keçiörengücü 22 37
7. Sakaryaspor 22 37
8. Bandırmaspor 21 34
9. Boluspor 22 34
10. Manisa FK 21 30
11. Göztepe 22 30
12. Adanaspor 22 25
13. Tuzlaspor 22 22
14. Altay 22 19
15. Erzurumspor 22 18
16. Altınordu 21 17
17. Gençlerbirliği 22 16
18. Denizlispor 22 16
19. Yeni Malatyaspor 22 17
Takımlar O P
1. Arsenal 20 50
2. M.City 21 45
3. M. United 21 42
4. Newcastle 21 40
5. Tottenham 22 39
6. Brighton 20 34
7. Brentford 21 33
8. Fulham 22 32
9. Chelsea 21 30
10. Liverpool 20 29
11. Aston Villa 21 28
12. Crystal Palace 21 24
13. Nottingham Forest 21 24
14. Leicester City 21 21
15. Wolves 21 20
16. West Ham United 21 19
17. Leeds United 20 18
18. Everton 21 18
19. Bournemouth 21 17
20. Southampton 21 15
Takımlar O P
1. Barcelona 20 53
2. Real Madrid 20 45
3. Real Sociedad 20 39
4. Atletico Madrid 20 35
5. Rayo Vallecano 20 32
6. Villarreal 20 31
7. Real Betis 20 31
8. Athletic Bilbao 20 29
9. Osasuna 20 29
10. Mallorca 20 28
11. Girona 20 24
12. Celta Vigo 20 23
13. Real Valladolid 20 23
14. Almeria 20 22
15. Espanyol 20 21
16. Sevilla 20 21
17. Valencia 20 20
18. Cadiz 20 19
19. Getafe 20 18
20. Elche 20 9
Whatsap İhbar Hattı